Accompagnement des Personnes en Situation de Handicap

Notre engagement envers vous

Notre organisme de formation veille à garantir l’accessibilité de ses prestations aux personnes en situation de handicap (visible ou non), temporaire ou durable. Nous mettons en œuvre une démarche d’accueil et d’accompagnement individualisée afin de rechercher, lorsque cela est possible, des aménagements raisonnables sur le plan pédagogique, organisationnel et/ou matériel, dans l’objectif de sécuriser le parcours de formation et de favoriser la réussite.

Votre Référente Handicap

Une Référente Handicap est désignée au sein de l’organisme. Elle constitue votre interlocutrice privilégiée pour :

recueillir votre besoin et répondre à vos questions,
analyser les impacts éventuels sur votre parcours de formation,
proposer et coordonner les adaptations nécessaires,
assurer la liaison avec l’équipe pédagogique,
et, si besoin, vous orienter vers des acteurs spécialisés (sur la base de votre accord)

Contact Référente Handicap

Madame Victoria BAMBA

Téléphone : +33 7 63 72 20 52
Email : contact@entoutesecurite.fr
Disponibilité : Lundi à vendredi - De 9h30 à 17h30

Comment ça se passe, concrètement ?

Après votre prise de contact, nous vous proposons un échange simple (téléphone, visio ou sur place) pour comprendre ce qui pourrait faciliter votre parcours.

L’objectif n’est pas d’entrer dans des détails médicaux : nous cherchons surtout à identifier les impacts sur votre apprentissage et les ajustements possibles (rythme, supports, évaluations, organisation).

Exemples d’aménagements possibles

Selon votre situation et votre formation, nous pouvons mettre en place, par exemple :

des supports plus lisibles ou adaptés (format numérique, mise en page simplifiée),
un rythme ajusté (pauses, temps supplémentaire),
une organisation facilitante (placement, consignes reformulées, étapes),
des modalités d’évaluation adaptées lorsque c’est possible,
ou un relais avec un partenaire spécialisé, uniquement si nécessaire et avec votre accord.

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Modalités d’accueil et d’analyse des besoins

Un échange peut être proposé en amont de l’entrée en formation (et renouvelé si nécessaire) afin d’identifier les adaptations utiles. Cet échange porte sur les besoins de compensation en lien avec la formation (rythme, supports, organisation, évaluations), dans le respect de la confidentialité.

Exemples d’adaptations possibles

Les aménagements sont définis au cas par cas, selon la formation et la faisabilité. À titre d’exemples :

supports pédagogiques adaptés (formats numériques, mise en forme facilitant la lecture),

ajustement du rythme (pauses, temps majoré),

organisation pédagogique facilitante (consignes reformulées, séquençage),

aménagements des modalités d’évaluation lorsque cela est possible,

mobilisation de partenaires externes, uniquement si nécessaire et avec votre accord.

Confidentialité

Les informations communiquées sont traitées avec discrétion et confidentialité. Toute sollicitation d’un partenaire externe ou toute transmission d’informations est réalisée avec votre accord et uniquement dans l’intérêt de votre accompagnement.